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1、
这件事真不好说，毕竟从事教师这个职业的，什么类型的人都有。
可能有的老师会希望家长送礼，送过礼的孩子也给予特别优待，除了重点关注还提供更多的表现机会；但有的老师则不然，他们并不希望跟家长在物质上交往过密，更希望家长能从班级工作和教育自家孩子方面多付出，给老师点肯定和信任，比收到家长送的那几张卡要强的多。
所以您还是得根据自己孩子班主任的性格来决定，从孩子老师平时的行为举止和处事方式上来观察，看看老师属于哪种类型，再做决定，不要贸然，不要太过于跟风。
2、
从教师角度，说说我自己的想法，不一定适用于题主的问题。
一线班主任，我做了十年。每次刚接一个新班，总有家长会来“表示表示”。遇到这种情况，坦白讲，我能理解家长求交往、求心理安慰的心情，但我个人内心是拒绝的，所以只要有送礼的，都被我直接拒掉了，有时候确实驳了人家家长的面子，家长有点尴尬，但原则问题，我不想去触碰，我也希望我的家长能尊重我的底线。好在跟我相处久了，家长们都知道我是个什么样的老师，他们懂我，也不会再去私下运作，大家把更多的精力放在正经教育孩子上。
去年我新接了一年级，到了教师节，家长们就开始蠢蠢欲动，有寄快递给我的，有把东西塞孩子书包的，还有直接让孩子把礼物送到我办公桌上的。我真是一声叹息，先把各种东西悉数退回，然后在班级群里解释了一下，截图如下：
跟家长耐心解释过了之后，大部分家长都表示理解，安心把礼物都收回了。
但是还会有几个家长，大概以为我在说“场面话”“官方话”，依然坚持要我把东西留下，有个妈妈，甚至说着说着就哭了！我登时一脸懵逼，赶紧安抚她：大妹子，你哭啥？
她边抽泣边说：我害怕，我同事都说，要是我送了，你可能记不住我，要是我不送，你一定能记得住谁没送，你不收我的礼，我怕你以后对我闺女不好啊！
我的妈呀，这么耿直的家长，我还是第一次遇到，我悄咪咪地看了学籍档案，这位妈妈的年龄比我还小好几岁，一张精致的脸庞充满了胶原蛋白，果然是年轻又直率的灵魂，这么直白，反而觉得还挺可爱的。
我边安抚边跟她说：
人和人的相遇，就是个缘分，全区这么多学校，这么多老师，你能遇到我，是缘分，我能遇到孩子，也是缘分，说不定是上辈子扭断了脖子不停回眸才有了这辈子的师生一场，你说是不？
这句话一说，哭泣妈妈顿时破涕为笑。（我内心os：这位妈妈，你真是个孩子性格啊！）笑了就好，咱们继续唠：
既然咱们有这个缘分，首先就得珍惜，珍惜的基础首先就是信任，你说对不对？
“对，对”哭泣妈妈头如捣蒜。
你看看我，这憨厚的形象，这朴实的造型，这迷人的小眼神，你也听过我的家长公开课，就凭你的第一感觉，你觉得我是不是一个值得信赖的老师？
“哎呀老师你够可爱够时尚的了！”
我也觉得我挺可爱的，哈哈哈哈。既然我这么可爱，你就相信我的话吧，每一句都发自内心，也都足够真诚，我不会收任何人的礼，也不想用这种方式和你们家长建立联系。我更希望以后我们因为多交流育儿话题而产生感情，你难道不希望你闺女的班主任是个正正经经搞教育的人么？
“老师，我肯定相信你，都是我同事说，不送不行呀”
我知道，你同事说的话，是基于他们生活的环境，也许他们遇到的情况就是这样，所以才好心提醒你，你不要埋怨他们，也不需要跟从他们，就走走心，看看你面前的我，想想我是不是你愿意相信和支持的那个老师？我有自己的原则，自己的底线，别的老师啥样我不知道，但我就想坚持我自己，你能尊重我信任我，就比啥都强。
“老师你说的我都信！我真是没想到……”
以后如果你真的想多跟我接触接触，可以带孩子积极参加咱们班的家委会活动，亲子运动会，还有六一游园会，元旦班级的联欢，这些时候你都可以过来陪着孩子，跟孩子一起装饰教室，一起运动会上喊加油，咱们布置的亲子合作活动，你能配合，就是对我最大的支持。
还有，当妈的人，别那么容易脆弱，以后不许动不动就哭了，留着眼泪，等闺女出嫁那天再大哭一场吧！
“好，好，老师我真的不知道说什么了……”
那就啥都别说，晚上回家陪孩子读书去，多做，少说，你是个妈妈，不是外交官，不用把心思放在乌七八糟的事情上，我也不想把我有限的下班时间浪费在这些事情上，咱们就这么约定好。
后来这个哭泣妈妈成了我的“铁粉”，坚决支持我的班级工作，家委会活动的时候，还积极报名参加，她的宝贝闺女和她一样漂亮，也有点可爱的天然呆，放了暑假回来看见我，大老远就挥手跑过来抱住我宽广的腰，甜甜滴说“大白老师我可想你了！”
我是幸运的，遇到了理解并且支持我的家长。但，也不是所有时刻都那么幸运，之前就遇到一个家长送东西被我拒绝，当场翻脸：“老师，你也不用清高，咱们都是成年人，规矩我都懂，你不收东西，就是为难我。”遇到这种自己给自己带节奏的，也只能娓娓道来，慢慢跟他唠，能转变多少就转变多少吧。
3、
为什么我坚决不收礼？
第一，刚接一个班级，我对所有学生都是陌生的，所有孩子对我也是陌生的，师生之间的情感需要时间来培养，我有自己专属的教学安排和熟悉学生的节奏，作为一名合格的老班主任，这么多年早就练就了火眼金睛，哪个孩子性格上有特别之处、哪个孩子学生习惯上有待加强、哪个孩子热衷读书、哪个孩子有艺术天分，哪个孩子是体育苗子、哪个孩子想要表现但缺乏自信、哪个孩子脾气古怪、哪个孩子的家庭关系可能比较紧张……这些小特质我都能通过自己的观察了解到。何况班主任也会跟家长沟通交流，去全面地了解孩子，我能给予我的学生的，是最适合他们的教育和关心方式。
家长过来送礼，渴望自己的孩子得到额外的关注，其实就是在破坏老师自己的教育节奏，打乱平等的教育环境。比起收到礼物，我更希望自己能忠于内心的旋律，而不是受制于他人的目光，教育的世界里，容不得私心和不等。人这一辈子，总得有点自己的坚持。而且，一碗水端平不容易，不容易的事情做到了，才更有价值，不是么？
第二、想通过拒绝让家长明白，家庭才是孩子的人生第一课堂。学校的教育很关键，但是家庭的氛围和教育方法更重要，如果一味地把孩子的习惯养成和学习能力的培养都加诸于学校和老师，父母自己却当甩手掌柜，对孩子不管不顾不陪伴，那孩子的成绩哪怕提上去了，内心也是会安全感不足的。我这些年工作中遇到了太多这样的家长，他们送礼更多的是为了给自己求一个心理安慰，弥补自己没有用心陪娃的缺失。
第三，有的家长送礼，是真的出于一种感谢，觉得自己孩子给老师添麻烦了，或者感恩老师的栽培。这种善意的感动我会铭记，但是东西不必留下，对孩子好就是缘于真心，没有什么别的奢望。
如果孩子打心眼里喜欢我，那就等他们以后参加工作了，拿着自己赚的工资回来请我吃饭，这是我和孩子之间的爱，也应该由我们来处理。
从教这些年，每年都有毕业了的学生回来探班，他们知道我贪嘴，总是在来的时候带上糖果和零食，一帮大小伙子大姑娘发誓要把我喂得更胖，我觉得他们可能不是我的亲学生，哈哈哈。
今天写下这些，不是自命清高，而是想给家长提供一个思路，可能老师不收你的礼，真的是因为她有一颗好好做教育的心，如果你孩子的班主任是这样的老师，请你尊重TA，信任TA，配合TA，支持TA。
都说父母对孩子的爱是指向分离的，从孩子出生就注定了要分离；老师对学生的爱又何尝不是呢？从进入学校的第一天，就注定了要毕业离去，孩子们哭哭啼啼地离开校园，你们又怎么会想到，他们的班主任会对着毕业纪念册垂泪多久呢？
没有哪个老师不希望自己的学生越来越好，一如家长们那颗期盼的心。
来源：知乎 www.zhihu.com
作者：七优
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这样的情况我应该提出让幼儿园换老师还是让自己的孩子换班？