前言
看完后能明白思维导图何时无效。
我是从初一开始用思维导图，不管学习任何知识都用，到现在15年。但我是在研究深度学习后才真正明白它的原理，因为思维导图和人工智能的深度学习原理一样。如果我学其他专业的话，恐怕我一辈子都不知道原理。所以非机器学习专业的人很少有能解释思维导图的原理，为何有效，何时无效。
目录
- 思维导图有什么用？
- 思维导图的原理是什么？
- 思维导图何时无效？
- 费曼技巧的原理是什么？
- 英语适不适合用思维导图？
- 促进学习的关键是什么？
- 万能学习法是什么？
正文
一、思维导图的作用
先来看看思维导图最牛的作用是什么。
学习上：思维导图可以让你用更少的例子学会知识
再直白点说：你只做过几道题，但可通过思维导图来学会别人用题海战术才能学会的知识，是学得快；用了题海战术更厉害，是学得好。
应用上：思维导图可以让你用更少的知识解决问题
再直白点说：用思维导图就可以解决你从来没遇到过的复杂问题。
关键在于：更少更快。
二、思维导图的原理
可关键的问题是：为什么？是仪式产生的魔法？到底是怎么做到上面两点的？原理是什么？下面是用人工智能理论借鉴而来的原理解释为什么思维导图能做到这些。
共 7 个部分，需要提示的是，每部分虽短，但信息特别密集。请边暂停边思考每句话，每个动画的意思，联想身边的例子，因为视频只是帮助理清关系。
由于下面说的内容确实太干了，所以打算能抽出时间的时候，针对现在已讲过的每个内容都做2实例讲解（但做这些视频真的很不容易，个人时间毕竟有限，希望大家能够体谅）。
- 01 什么是学习
- 02 怎样学习才能被人脑接受
- 03 知识的种类，以及学习过程中有哪些误区
- 04 分而治之为什么好用
- 00 这些知识是从机器学习理论借鉴的
- 05 思维导图是怎么做到 03 和 04 中提到的克服误区和分而治之
- 5.5 如何设计画思维导图的步骤
三、思维导图何时无效
思维导图之所以有效是在于满足了这些要素，而不是对于思维导图的信仰。
- 若没能在使用中满足要素，即使用了思维导图也没用。
- 但若能满足这些要素，即使什么都不用，也能让你真正学习。比如三层结构内，思维导图可被目录代替。
可以尝试把我画的思维导图展开，看看需要多少句话才能讲清楚。然而好多人都忽略了信息压缩这个最重要的前提，不清楚何时该用，何时不该用思维导图。
有效：若要学习或应用的知识是复合知识时，思维导图可让人用更少的例子学习或更少的知识解决问题。
- 例1：市场营销策划，公司未来决策、三角函数知识网
- 例2：我所有视频都有思维导图，可以看看 7分钟入门线性代数+微积分 ，因为都是有结构的知识网。
无效：若要处理的不是知识，而是不可压缩的信息，那思维导图就没意义。
- 例1：犯罪事件每个细节的记录
- 例2：某一刻的股票价格
- 例3：记忆 transform 这个英语单词时
- 例4：纯粹文科里的很多都是不可压缩的信息
无效：若要学习的知识并非复合知识时，也就没必要用思维导图来拆分知识。
- 例1：判断一个数字是偶数还是奇数的知识
- 例2：时间与光传播距离的关系
另外，思维导图在流程关系上并不擅长，这个时候应该选择流程图。
四、费曼技巧的原理
费曼技巧的原理，以及它与思维导图的关系。
思维导图是以过程为主导的学习方法，核心在于拆分知识，
而费曼技巧是以目的为导向的学习方法，核心在于验证知识。
但不要认为你只能使用一个。
- 对于拆分知识，费曼技巧并不如思维导图清晰。
- 对于验证知识，思维导图在新例子与视角上不如费曼技巧。
可以在费曼技巧的学习步骤时使用思维导图，也可以在思维导图的复习时用新例子验证。
五、英语适不适合用思维导图？
我本身是语音识别专业的，尝试着用教训练语音识别器的方式来教过自己。下面的视频解释了：
- 为什么10年都学不会英语
- 为什么记单词总忘
- 为什么无法张口
- 为什么明明知道单词却听不懂
- 为什么阅读速度非常慢
我个人的观点：思维导图并适合用来学习英语的听、说、读、写（但可用于单词的联想记忆）。
这里与（三、思维导图合适无效）中所提的原因不同，是由算法本身的特点所造成的（思维导图可被视为一种算法）。
我也亲身实践过。我很喜欢用思维导图来学习，毕竟从初中就开始使用。所以，其实我最初是用过思维导图来学习日语的。每次说日语之前，我都在脑中用语法构造出一个符合语法规则的句子。然而，结果却是我比一般人开口要晚得多。越认真，越思考，反而越慢。
还有一些不严谨的佐证是：我得个人观察里，
- 日本人做事都是很认真的，他们的英语读和写的能力其实比中国人好。但是听和说的能力反而是“因为”认真思考，变得比平均水平差。
- 在日本料理店的前台（厨师、调酒师等）的英语都很好。从来没有刻意学过，但听力和发音的平均水平是高过很多日本大学生的。
- 厨师、歌手、运动员，所有擅长运动类知识的职业学习外语都非常快。而且，在外国最先开口说外语的恰恰不是认真的孩子。
学习观0-6谈的都是思考类知识的学习，然而运动类知识几乎是和思考类完全对立。以后会从生物演化史中会向大家介绍为什么人类会演化出两种完全不同的学习系统。
但这两个系统并没有优劣，而是各有利弊。相辅相成的。
- 在学习思考类知识时：需要避免端到端的思考（意为：直接从输入到输出），还要尽可能的将大知识拆分成小知识来学习。
- 在学习运动类知识时：恰恰需要端到端的学习方式，还要尽量避免使用意识以及去掉所有中间过程。
六、促进学习的关键是什么？
事实上，好奇心和食欲、性欲一样，是人类的基本欲望。和好奇心相关的大脑区域就是负责奖励机制的伏膈核，也正是对成瘾行为起重要作用的区域。因为我们不得不依赖自己的模型而存活，所以一定会想尽办法的去建立模型（学习），而好奇心便是演化出来促进学习的奖励机制，每个人生下来就是一部终身好奇的学习机器。
我们不是不喜欢学习，而是不喜欢不符合大脑特点的记忆。当我们对食物饥饿时，大脑会产生进食欲，会无法抑制的想要进食。学习和进食一样，当我们对知识饥饿时，大脑会产生求知欲，也会无法抑制的想要学习。
若善用好奇心，将会对学习起到非常显著的作用
七、万能学习法！
大家一定想过有没有一个万能学习法？有。
而且还是被证明了定理：叫做无免费午餐定理（别名叫做：没有万能学习法）
显式知识的思维导图也好，隐式知识的端到端学习也好，都有它适用的场合，切勿认为思维导图是万能的，它就不适合隐式知识的学习。
任何一个声称自己是万能学习法的，无一例外都是骗子。
网上有很多的学习方法，但很少有提及某个学习方法不适合什么任务。
八、三点声明
1. 我所回答的思维导图并无法代表思维导图的全部功能，若以“拆分知识网”为视角，则在三层结构以内，思维导图可被目录代替。但若将思维导图用于头脑风暴的联想，视觉化记忆，以及流程图+关系图的混合体等用法并不包括在该文。
2. 我是做机器学习的，学习观是完全参照机器学习，所以也无法避免的继承了它的不足。但人脑毕竟还是和机器不同， 学习观只能是人脑学习的另一个角度的参考，切勿将其与完全视为人脑学习。
3. 我分享的内容是机器学习中最基本最基本的内容，是任何一个做机器学习研究的都拥有的知识，由于我个人水平有限，想要深入研究机器学习的朋友，推荐关注该机器学习领域的专家。
附录
- 下面是学习观1-14期的视频+文章+导图。
- 由于忙于博士毕业论文，无法再更新了。祝大家学业有成。
- 公众号里也有很多额外的资料，有需要的请自取。
- 公众号并没有人运营和维护，无法回复大家的问题，还请见谅。
YJango：学习观1-14期总结：从“为何学习”到“如何学习”
来源：知乎 www.zhihu.com
作者：YJango
【知乎日报】千万用户的选择，做朋友圈里的新鲜事分享大牛。
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延伸阅读：
怎么使用思维导图？
哪些思维方式是你刻意训练过的？